ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡುವವರೊಂದಿಗೆ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ತರಗತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸುವುದು?

ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ತರಗತಿಯು ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಬೋಧನೆಯ ಆಳವಾದ ಏಕೀಕರಣವಾಗಿರಬೇಕು.ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡುವವರುಬೋಧನೆ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ "ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ತರಗತಿ" ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಬೋಧನೆಯ ಆಳವಾದ ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಉತ್ತಮ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು?

ಸ್ಮಾರ್ಟರ್ ತರಗತಿಯು ತರಗತಿಯ ಹೊಸ ರೂಪವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ವಿಷಯ ಬೋಧನೆಯನ್ನು ಆಳವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ.ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪ್ರಸ್ತುತ, ತರಗತಿಯ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಆಳವಿಲ್ಲದ ಅರಿವಿನ ಇನ್‌ಪುಟ್ ಅನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಧಾವಿಸುವುದು, ಇಷ್ಟಪಡುವುದು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಅಪ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡುವುದು.ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನದ ಆಳವಾದ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು, ಬಾಹ್ಯ "ಧನಾತ್ಮಕ" ಮತ್ತು "ಸಕ್ರಿಯ" ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯಂತಹ ಉನ್ನತ-ಕ್ರಮದ ಆಲೋಚನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.ಈ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಹಿಂದೆ, ಜನರು ಇನ್ನೂ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ತರಗತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಪ್ಪು ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಧ್ವನಿ ಉತ್ತರಿಸುವತರಗತಿಯ ಮೂಲಕಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಕ್ಲಿಕ್ಕರುಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವಾಗ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅರಿವಿನ ಗುರಿ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ.ಆರು ಹಂತಗಳಿವೆ: ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಗ್ರಹಿಸುವುದು, ಅನ್ವಯಿಸುವುದು, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು, ಸಂಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು.ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಗ್ರಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಸುವುದು ಕೆಳ ಹಂತದ ಅರಿವಿನ ಗುರಿಗಳಿಗೆ ಸೇರಿದ್ದರೆ, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು, ಸಂಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ರಚಿಸುವುದು ಕೆಳ ಹಂತದ ಅರಿವಿನ ಗುರಿಗಳಿಗೆ ಸೇರಿದೆ.ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಅರಿವಿನ ಗುರಿಗಳು

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿವಿಧ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಮಸ್ಯೆ ಪರಿಹಾರದ ಮೂಲಕ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿತ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನಿಜ ಜೀವನದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಸೋಮಾರಿಯಾದ ಜ್ಞಾನಕ್ಕಿಂತ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವದನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು.ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡುವವರು ಬಹು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನೈಜ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಡೇಟಾ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿ.

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ಅನುಭವದ ಜಗತ್ತನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ, ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಕಲಿಯುವವರು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಊಹೆಗಳು ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು, ಹೀಗೆ ಅನೇಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಿಂದ ಜ್ಞಾನದ ಶ್ರೀಮಂತ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ.ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡುವವರ ಬಳಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕಲಿಯುವವರು ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಹಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಿರಂತರವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಮತ್ತು ಇತರರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ನಿಜವಾದ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡುವವರು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡುವ ಮತ್ತು ಸರಳ ತರಗತಿಯ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಏಕೈಕ ಸಾಧನವಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಕಲಿಕೆಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಕಲಿಕೆಗೆ ವಿಚಾರಣಾ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ, ಜ್ಞಾನ ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕೆ ಸಹಕಾರಿ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅನುಭವಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರೇರಕ ಸಾಧನ.