ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕ್ಲಿಕ್ಕರ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ತರಗತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸುವುದು?

ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳು ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಬೋಧನೆಯ ಆಳವಾದ ಏಕೀಕರಣವಾಗಿರಬೇಕು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕ್ಲಿಕ್ಕರ್‌ಗಳನ್ನು ಬೋಧನಾ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಜನಪ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ, ಹಾಗಾದರೆ "ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳನ್ನು" ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಬೋಧನೆಯ ಆಳವಾದ ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು?

ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಯು ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ವಿಷಯ ಬೋಧನೆಯನ್ನು ಆಳವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಹೊಸ ರೀತಿಯ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರಸ್ತುತ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳ ಸಂವಹನಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಉತ್ತರಗಳು, ಇಷ್ಟಗಳು, ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಅಪ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಚರ್ಚೆಯ ಕೊರತೆ, ಆಟಗಳು, ಪ್ರತಿಬಿಂಬ ಮತ್ತು ಸಹಕಾರಿ ಸಮಸ್ಯೆ ಪರಿಹಾರದಂತಹ ಆಳವಿಲ್ಲದ ಅರಿವಿನ ಇನ್‌ಪುಟ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನಗಳಾಗಿವೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನದ ಆಳವಾದ ಸಂಸ್ಕರಣೆ, ಮೇಲ್ನೋಟಕ್ಕೆ "ಸಕ್ರಿಯ" ಮತ್ತು "ಸಕ್ರಿಯ" ಸಂವಹನವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಸಂವಹನವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಉನ್ನತ-ಶ್ರೇಣಿಯ ಚಿಂತನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಈ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಹಿಂದೆ, ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜನರಿಗೆ ಇನ್ನೂ ತಪ್ಪು ತಿಳುವಳಿಕೆ ಇದೆ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಧ್ವನಿ ಉತ್ತರಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳುವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅನುಭವಿಸುವಾಗ ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವಾಗ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಕ್ಲಿಕ್ಕರ್‌ಗಳುತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಅರಿವಿನ ಗುರಿಗಳನ್ನು ತಲುಪಲು. ಬ್ಲೂಮ್ ಮತ್ತು ಇತರರು ಅರಿವಿನ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಆರು ಹಂತಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸುತ್ತಾರೆ: ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಗ್ರಹಿಸುವುದು, ಅನ್ವಯಿಸುವುದು, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು, ಸಂಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ, ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಗ್ರಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಸುವುದು ಕೆಳ ಹಂತದ ಅರಿವಿನ ಗುರಿಗಳಿಗೆ ಸೇರಿವೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಸೃಷ್ಟಿ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಅರಿವಿನ ಗುರಿಗಳಿಗೆ ಸೇರಿವೆ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿವಿಧ ಸಂದರ್ಭೋಚಿತ ಕಲಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭೋಚಿತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ, ಇದರಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿತ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನಿಜ ಜೀವನದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಜಡ ಜ್ಞಾನಕ್ಕಿಂತ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು.ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕ್ಲಿಕ್ಕರ್ಬಹು-ಪ್ರಶ್ನೆ ಉತ್ತರ ಮತ್ತು ಬಹು-ಮೋಡ್ ಸಂವಹನದಂತಹ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, ತರಗತಿಯ ಉತ್ತರಿಸುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನೈಜ-ಸಮಯದ ದತ್ತಾಂಶ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿದೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಚರ್ಚಿಸಲು ಮತ್ತು ತರಗತಿಯ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಕಲಿಯುವವನೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಅನುಭವ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಕಲಿಯುವವರು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಊಹೆಗಳು ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಬಹುದು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಬಹು ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಿಂದ ಜ್ಞಾನದ ಸಮೃದ್ಧ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಬಹುದು. ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕ್ಲಿಕ್ಕರ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಕಲಿಯುವವರು ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಹಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂಕ್ಷೇಪಿಸುತ್ತಾರೆ.
ನಿಜವಾದ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ,ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕೀಪ್ಯಾಡ್‌ಗಳುಅವು ಕೇವಲ ಜ್ಞಾನ ವರ್ಗಾವಣೆ ಮತ್ತು ಸರಳ ತರಗತಿ ಸಂವಹನ ಸಾಧನವಲ್ಲ, ಜೊತೆಗೆ ಕಲಿಕಾ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಸಾಧನ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕಲಿಕೆಗೆ ವಿಚಾರಣಾ ಸಾಧನ, ಜ್ಞಾನ ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕೆ ಸಹಯೋಗಿ ಸಾಧನ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅನುಭವಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಕ ಸಾಧನವೂ ಆಗಿವೆ.