ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡುವವರೊಂದಿಗೆ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ತರಗತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸುವುದು?

ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ತರಗತಿ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಬೋಧನೆಯ ಆಳವಾದ ಏಕೀಕರಣವಾಗಿರಬೇಕು. ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡುವವರನ್ನು ಜನಪ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ “ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳನ್ನು” ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಬೋಧನೆಯ ಆಳವಾದ ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಬಳಸುವುದು?

ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ತರಗತಿಯು ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ವಿಷಯ ಬೋಧನೆಯನ್ನು ಆಳವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಹೊಸ ತರಗತಿಯ ಹೊಸ ರೂಪವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರಸ್ತುತ ತರಗತಿಯ ಸಂವಹನಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಆಳವಿಲ್ಲದ ಅರಿವಿನ ಇನ್ಪುಟ್ನೊಂದಿಗಿನ ಸಂವಹನಗಳಾದ ಉತ್ತರಗಳು, ಇಷ್ಟಗಳು, ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಅಪ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡುವುದು, ಮತ್ತು ಚರ್ಚೆಯ ಕೊರತೆ, ಆಟಗಳು, ಪ್ರತಿಬಿಂಬ ಮತ್ತು ಸಹಕಾರಿ ಸಮಸ್ಯೆ ಪರಿಹಾರ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನದ ಆಳವಾದ ಸಂಸ್ಕರಣೆ, ಮೇಲ್ನೋಟಕ್ಕೆ “ಸಕ್ರಿಯ” ಮತ್ತು “ಸಕ್ರಿಯ” ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಉನ್ನತ-ಕ್ರಮಾಂಕದ ಆಲೋಚನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಈ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಹಿಂದೆ, ಜನರು ಇನ್ನೂ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಪ್ಪು ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳುಧ್ವನಿ ಉತ್ತರಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳುಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅನುಭವಿಸುವಾಗ ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವಾಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡುವವರುತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಅರಿವಿನ ಗುರಿಗಳನ್ನು ತಲುಪಲು. ಬ್ಲೂಮ್ ಮತ್ತು ಇತರರು ಅರಿವಿನ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಆರು ಹಂತಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸುತ್ತಾರೆ: ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಗ್ರಹಿಸುವುದು, ಅನ್ವಯಿಸುವುದು, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು, ಸಂಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ, ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಗ್ರಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಸುವುದು ಕೆಳಮಟ್ಟದ ಅರಿವಿನ ಗುರಿಗಳಿಗೆ ಸೇರಿದೆ, ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಸೃಷ್ಟಿ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಅರಿವಿನ ಗುರಿಗಳಿಗೆ ಸೇರಿದೆ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿವಿಧ ಸಂದರ್ಭೋಚಿತ ಕಲಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭೋಚಿತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿತ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನಿಜ ಜೀವನದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಜಡ ಜ್ಞಾನಕ್ಕಿಂತ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು. ಯಾನವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡುವವನುಮಲ್ಟಿ-ಪ್ರಶ್ನೆ ಉತ್ತರ ಮತ್ತು ಮಲ್ಟಿ-ಮೋಡ್ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯಂತಹ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ವರ್ಗ ಉತ್ತರಿಸುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಪ್ರಕಾರ ನೈಜ-ಸಮಯದ ದತ್ತಾಂಶ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಚರ್ಚಿಸಲು ಮತ್ತು ತರಗತಿಯ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಕಲಿಯುವವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಅನುಭವದ ಜಗತ್ತನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಕಲಿಯುವವರು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿಭಿನ್ನ othes ಹೆಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಮಾನಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಬಹುದು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅನೇಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಿಂದ ಜ್ಞಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಶ್ರೀಮಂತ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡುವವರನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಕಲಿಯುವವರು ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಹಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.
ನಿಜವಾದ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ,ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕೀಪ್ಯಾಡ್‌ಗಳುಒಂದೇ ಜ್ಞಾನ ವರ್ಗಾವಣೆ ಮತ್ತು ಸರಳ ತರಗತಿಯ ಸಂವಹನ ಸಾಧನ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಕಲಿಕೆಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕಲಿಕೆಗೆ ವಿಚಾರಣಾ ಸಾಧನ, ಜ್ಞಾನ ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕೆ ಸಹಕಾರಿ ಸಾಧನ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅನುಭವಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಕ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ.