ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು?

ಶಿಕ್ಷಣವು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಮಾನವ ಸಂವಹನದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅನುರಣನವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಆತ್ಮ ಅನುರಣನಕ್ಕೆ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆಯನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಬಗೆಯ qಷಧಧ್ವನಿಮುದ್ರಣಕಾರತರಗತಿಯೊಳಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ತರಗತಿಯ ಚರ್ಚೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಶುದ್ಧ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಸಮಾಲೋಚನೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಮಾತನಾಡುವ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.

ಕೆಲವು ಚುರುಕುತನವನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ನಂತರ ಬಹುಶಃ ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣವು ಮಂದ ಅಥವಾ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಸ್ವೀಕಾರವಾಗಿದೆ, ಅಥವಾ ಬಹುಶಃ ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣವು ಕೆಲವು ಮಾನವೀಯತೆಗಳ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಇನ್ಪುಟ್ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಏಕಮುಖ ಉತ್ಪಾದನೆಯಾಗಿದೆ. ಹಾಗಾದರೆ QoMO ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕೀಪ್ಯಾಡ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ತರಗತಿ ನಿಖರವಾಗಿ ಏನು?

ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ಬಳಸುತ್ತಾರೆಬುದ್ಧಿವಂತ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡುವವರುಆಟಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆ ಸುಪ್ತ ನೆನಪುಗಳನ್ನು ಅವರ ಹೃದಯದ ಆಳದಿಂದ ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸುವುದು, ಇದರಿಂದ ಅವರು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಆಡಬಹುದು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಬಹುದು. ಸಂವಾದಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡುವವರನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಕೈಗಳನ್ನು ಎತ್ತುವ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವಿಧಾನಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಇದು ತರಗತಿಯ ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದಲ್ಲದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಕ್ರಿಯ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಡುವೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಡುವೆ ಹೃದಯದಿಂದ ಹೃದಯ ವಿನಿಮಯವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ. ಘರ್ಷಣೆ ಎನ್ನುವುದು ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಬೋಧನೆ, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡುವವರನ್ನು ಒತ್ತುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಬಹುದು, ಮತ್ತು ಉತ್ತರಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ತಕ್ಷಣವೇ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಉತ್ತರಗಳ ವಿತರಣೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಉತ್ತರ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಶೇಷ ಕಲಿಕೆಯ ವರದಿಗಳ ನೈಜ-ಸಮಯದ ಪೀಳಿಗೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಪರಸ್ಪರ ಬೆಳೆಯಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ. ತರಗತಿಯ ನಿಜವಾದ ಬೋಧನಾ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಬೋಧನಾ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸರಿಹೊಂದಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಇದು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ನೀಡಬಹುದು, ಇದರಿಂದ ಪೋಷಕರು ಮಕ್ಕಳ ಕಲಿಕೆಯ ಚಲನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಬಹುದು.

ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ನೇರವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತರಗತಿಯ ಬೋಧನೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.QoMO ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ತರಗತಿಯ ಬೋಧನಾ ಸಾಧನ, ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ತರಗತಿಯ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ನೇರವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತರಗತಿಯ ಬೋಧನೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ತರಗತಿಯ ವಾತಾವರಣ, ಬೋಧನಾ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ವಸ್ತುಗಳು, ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಕೊಂಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಬೋಧನೆಯನ್ನು ಯೋಚಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು ಇದು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.